13章 、在真和假之间(1/3)
这个看上去成立的逻辑链很快又被沐春😜打断♠了。
沐春想到，🅵如果赵敏以赵萍的人格和彭言在一起，很多事情看🟘🝜🌂上去是很顺理成章的。
赵敏因为怀孕而高兴，只要想像成赵萍和彭言有了孩子，赵萍自然🂠🐋♽会很高兴。
赵敏在远北大学舞蹈团努力工作，她对工作充满🀼热情，即使身怀有孕也没有耽误林小刚他们的排练以及高🂄校联演这样的大型活动，这种活动对孕妇来说还是有些劳累过大的。
恐怕赵敏一直不愿意接受孕期检查也不是因为怀孕是假的，而是她害怕🗥，她害怕知道自己可能会流产，甚至害怕让医🃉🖁🏬生触碰🜔🁸她的身体，检查胎儿的情况。
这份恐惧是她的🍱大脑为了避免流产之事再次发生而采取的否定方法。
不去相信医院，我就不会因为它而受伤害。
这种想法其实很常🟅🚭见，比如人们总是不让说“死”或者“”，或者看见地上画着白圈的就要绕开行走，不要踩到它，这样就能避免不必要的坏事。
这些看起来🅵都是符合推论的，都在🆉🍯一条逻辑链上非常稳定且完整。
问题🙆🟙在于，如果这条逻辑链是完全正确的，它绝对不应该出现流产这一环，更不会出现求医生赶快🃮🛇帮她做流产手术，她不要这个孩子，肚子里的是虫子不是孩子。
因💺为真正的赵萍对孩子的态度是，“医生，求求你，一定要让孩子好好的，我可以死，但是请让孩子好好的。”
真正的赵萍或🚥🕢者🍱赵萍的人格绝对不可能让医生帮她把孩子拿掉。
沐春站起来🅵倒了一杯咖啡，看着窗台上每天都似乎一模一样毫无变化的半夏，🏃🗜想着半夏那莫名其妙的花语——爱与恨。
恨！
沐春顿时恍然大悟，流产和虫子是一种强烈的恨意和厌恶，从这个角度出发重新理解整件事，有可能上午的时候赵敏的人格突然醒了过来，她意识到自己的腹中怀着姐姐爱人的孩子，她意识到自己做了多么无耻🐳的事情，所以第一个反应一定是，我怎么可以有这个孩子，我怎🄹🂢么可以要这个孩子。
沐春想到，🅵如果赵敏以赵萍的人格和彭言在一起，很多事情看🟘🝜🌂上去是很顺理成章的。
赵敏因为怀孕而高兴，只要想像成赵萍和彭言有了孩子，赵萍自然🂠🐋♽会很高兴。
赵敏在远北大学舞蹈团努力工作，她对工作充满🀼热情，即使身怀有孕也没有耽误林小刚他们的排练以及高🂄校联演这样的大型活动，这种活动对孕妇来说还是有些劳累过大的。
恐怕赵敏一直不愿意接受孕期检查也不是因为怀孕是假的，而是她害怕🗥，她害怕知道自己可能会流产，甚至害怕让医🃉🖁🏬生触碰🜔🁸她的身体，检查胎儿的情况。
这份恐惧是她的🍱大脑为了避免流产之事再次发生而采取的否定方法。
不去相信医院，我就不会因为它而受伤害。
这种想法其实很常🟅🚭见，比如人们总是不让说“死”或者“”，或者看见地上画着白圈的就要绕开行走，不要踩到它，这样就能避免不必要的坏事。
这些看起来🅵都是符合推论的，都在🆉🍯一条逻辑链上非常稳定且完整。
问题🙆🟙在于，如果这条逻辑链是完全正确的，它绝对不应该出现流产这一环，更不会出现求医生赶快🃮🛇帮她做流产手术，她不要这个孩子，肚子里的是虫子不是孩子。
因💺为真正的赵萍对孩子的态度是，“医生，求求你，一定要让孩子好好的，我可以死，但是请让孩子好好的。”
真正的赵萍或🚥🕢者🍱赵萍的人格绝对不可能让医生帮她把孩子拿掉。
沐春站起来🅵倒了一杯咖啡，看着窗台上每天都似乎一模一样毫无变化的半夏，🏃🗜想着半夏那莫名其妙的花语——爱与恨。
恨！
沐春顿时恍然大悟，流产和虫子是一种强烈的恨意和厌恶，从这个角度出发重新理解整件事，有可能上午的时候赵敏的人格突然醒了过来，她意识到自己的腹中怀着姐姐爱人的孩子，她意识到自己做了多么无耻🐳的事情，所以第一个反应一定是，我怎么可以有这个孩子，我怎🄹🂢么可以要这个孩子。