“如此皆大欢喜了!”宋玉🟜善笑着点点头:“今日的课就上到这里了。小鲤,你下学后,还需继续努力,我给你三日的时间追上邱娘的进度,三日后再来继续上课,我会考察相关内容,若成绩好,有铜子🋟🚧🋟🚧儿奖励!”

    这是今日她掌握小鲤和邱娘的学习情况后,定下来的教⚯学策略。

    邱娘到底有生活经验,🈔这种常用字🊹🕏和算术的学习🟍速度很快,进度超出小鲤一大截。

    而邱娘靠摆渡为生,若还要做摆渡的活计,🞤🖇🐞很🍷难日日送⚯小鲤来上课。

    这样🇽🞅👳教会进度更快的邱娘,然后🙐由🊹🕏邱娘课后给小鲤补课的形式更适合她们。

    若是要出远门,邱娘也可以在她这儿多上几🞤🖇🐞日的课,然后再请一段时间的假,出船的时候教小鲤便可。

    宋玉善刚刚课间就跟邱娘说了👺🍽🍡这个🊹🕏打算,邱娘对自🖺🗬己跟着上学的事儿更重视了,后一堂课极其认真。

    进度之快,连大白鹅都频频侧目。

    此时听到宋夫子布置课后任务,邱娘连忙表示,🟍一定会督促小鲤学习,追☔⚮🔭上教学进度的。

    小鲤突闻噩耗,高兴的劲儿一下子就没了。

    它虽然第一天上学,但已经从师姐师兄们的课🍷前测验中感受到压迫了。

    尤其它还🙤🌗⚺十分不擅长记那些黑乎乎,丑兮兮的文字。

    铜子儿奖励虽好,怕是与它无缘吧?

    它翻着肚皮,像一条失去了梦想的咸鱼。

    见它这样,宋玉善和邱娘对视一眼,都抿嘴笑了,但很有🊵🔬🃰默契的都🈥🀜♐没有管当事鱼的看法,就这样定了下来。