第229章 补课部夜间·vivid night(2/6)
不过纱织之前好像还问题了一些奇怪的问题。
“老师，您一定要支持伊甸条约吗？”
“您真的觉得这么做是有意义的吗？”
在短暂的见面中，她两次问了自己类似的问题。
果然阿里乌斯正在策划着和破坏伊甸条约有关的事情，只是老师还没发现任何头绪而已。
纱织的精神状况有些令人担忧。
似乎这名学生持有着一种相当悲观的“人生无意义”的观念。对于这种emo的小孩。
老师选择的方法是用更加破坏性的理论去摧毁她的观念。
你说人生无意义？
我直接否定人生本身！
不仅是意义，连其存在的实在意义都一并反对。
相较之下，老师是其实才是保守派而纱织是激进派。
保守派的核心观点就是觉得激进派太保守了。
如果不能在思想上达到革命性的领先，别说革命思想了。老师自己还会被学生带入到她们的逻辑里面。
不过还好，这些只是女高中生而已。在阿里乌斯小队过去几个月不断的四处执行任务尝试着为自己的大计划积攒资金的情况看来......
“老师，您一定要支持伊甸条约吗？”
“您真的觉得这么做是有意义的吗？”
在短暂的见面中，她两次问了自己类似的问题。
果然阿里乌斯正在策划着和破坏伊甸条约有关的事情，只是老师还没发现任何头绪而已。
纱织的精神状况有些令人担忧。
似乎这名学生持有着一种相当悲观的“人生无意义”的观念。对于这种emo的小孩。
老师选择的方法是用更加破坏性的理论去摧毁她的观念。
你说人生无意义？
我直接否定人生本身！
不仅是意义，连其存在的实在意义都一并反对。
相较之下，老师是其实才是保守派而纱织是激进派。
保守派的核心观点就是觉得激进派太保守了。
如果不能在思想上达到革命性的领先，别说革命思想了。老师自己还会被学生带入到她们的逻辑里面。
不过还好，这些只是女高中生而已。在阿里乌斯小队过去几个月不断的四处执行任务尝试着为自己的大计划积攒资金的情况看来......