四十几人的班有一半的同学留在学校午休,午休铃声敲响后纪⚞💠⚞💠律委员坐到讲台♘椅子上点名,不一会儿孙老师进教室核对人数就走了。

    同学们午休、自习、玩手机,各干各的,林聿晨从笔盒中拿出一支黑色中性笔,又从桌洞里的书包中摸出♒草稿本翻开崭新的一页,提笔的手迟迟不动。

    因为她不会写这个时空的文字。

    111🎸🕸洞悉了她的迟疑,道:“宿主想写什么在心里默念就👛🉦🉣好,111会以汉字的形式展现在面板🎭上,宿主可对照临摹。”

    林聿晨应了一声,却觉得一🈝⚷直靠系统翻译不是个办法,这个位面讲话用通用语但书写用汉字,如果不快些学会写字迟早要露馅,她在心里将学习汉字和英文的事项提上日程,默念自己的名字,面板上果然出现“林聿晨”三个字的汉字。

    林🁠🇋🖼聿晨对着练习册封面观察了一会,原身的字小巧秀气,写字时力度不大,与她本人的笔🖰🖒迹大相径庭,在主位面时她🃓🗘🛼写字力透纸背,笔锋大气。

    系统很照顾她,将她名字的笔🞉💓划分解出来模拟出动态图方便她练字,林聿晨精神力和记忆力都不错🎭,将名字写了三遍就记住了笔画顺序,而🈴后在心里默读它们的拼音。

    之后她🎸🕸打开语文课本找了篇课文逐段,每默读完一段就在草稿纸上抄一遍,初♘写时字🝜体歪歪扭扭的像狗爬,但林聿晨并不气馁,万事开头难,迈过这个坎就成功一半了。

    不知不觉时钟指针指向一点十五,林聿晨望着满满一页纸新学的汉字,却觉👄🆑🎷得这样学下去不是个好办法,♒效率极低,需要由浅入深系统学习。

    这么想着,她将历史课本拿出来,想🇾了解这🀿🂦👀个位面的历史。

    初二下册的历🉩🊂🍞史书从新华夏成立开始讲起,内容主要有经济、政治、文化和军事等领域的发展,一部国家繁荣富强的奋斗🗥🝮🎥史看得林聿晨热血沸腾。

    她后桌是个高个子男生,午睡睡一半给饿醒了,中午放学他跟一🛅帮🋶兄弟在篮球场上打球错过饭点🝧,这会儿肚子饿得咕咕叫。

    午休时间不得随意外出,讲台上纪律委员虎视眈眈,他不敢溜去小卖部,微信上问了几个同学都没带吃🏩的,瞥见前桌🃓🗘🛼桌🏰洞里有几片未吃完的吐司,眼馋却开不了口。

    他跟林聿晨并不熟悉,甚至说相当陌生,两人前后排快一学期愣是没说过一👄🆑🎷句话🂥🐻🅄,林聿晨性子内向,他知道很大一部分原因是校园欺凌,他没加入霸凌行列也不爱管闲事,在他看来欺凌弱小的都是些没本事的人。

    肚子不合时宜叫出声,有人朝他的方向看过来,挤眉弄眼捂嘴笑,他尴尬得灌了几口水,才一会儿肚子又叫出声,他懊恼极了,♥咬咬牙用笔盖🗄🙅🈁碰了碰前桌的后背。