胡若曦说：“换成是我，是无论如何也不会下令让警察抓人的。我们每个人的知识都是老师教的，不说尊敬老师，最起码不能侮辱和粗暴对待老师。即使教师表达诉求的方式不妥当，政府部门应该保持克制，以教育和宣传为主，不能动辄抓人、打人。刚才看到的抓人和打人场景，真的让人寒心。给教师们一个表达诉求的机会，天会塌下来？”
钱三运说：“他们既然敢对教师群体下狠手，也一定会以维稳的名义对工人、农民下狠手。指望他们为人民服务，简直就是缘木求鱼！”
胡若曦说：“三运，将来你主政一方后，一定要将今天发生的昌东殴打、抓捕教师事件作为反面教材。现在处于矛盾凸显期，各种社会矛盾错综复杂。但是，在任何时候都要秉持一个原则：慎用警力。我们不能停留在过去那套老的思维方式上，即动不动就让警察抓人。抓人解决不了根本性问题。当然，如果有不法分子参与打砸抢，严重扰乱社会秩序，破坏社会稳定，那是另当别论。”
钱三运点头道：“是的，我完全赞成你的观点——慎用警力。权力越克制，表达的渠道越畅通，一个社会的积怨就会越少，也越不容易出现激烈的对抗。教师们站在县政府门口，并不是无理取闹，也不是不愿意沟通，他们是为解决问题而来。如果政府部门迅速组织对话，诚恳听取意见，是不会走到动用警力清场的地步。让警察抓老师说到底是一种恶劣的行政滥权，以专政的手段对待人民群众，严重破坏了政府和警察在人们心目中的形象，严重破坏了干群、警民关系。”
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钱三运说：“他们既然敢对教师群体下狠手，也一定会以维稳的名义对工人、农民下狠手。指望他们为人民服务，简直就是缘木求鱼！”
胡若曦说：“三运，将来你主政一方后，一定要将今天发生的昌东殴打、抓捕教师事件作为反面教材。现在处于矛盾凸显期，各种社会矛盾错综复杂。但是，在任何时候都要秉持一个原则：慎用警力。我们不能停留在过去那套老的思维方式上，即动不动就让警察抓人。抓人解决不了根本性问题。当然，如果有不法分子参与打砸抢，严重扰乱社会秩序，破坏社会稳定，那是另当别论。”
钱三运点头道：“是的，我完全赞成你的观点——慎用警力。权力越克制，表达的渠道越畅通，一个社会的积怨就会越少，也越不容易出现激烈的对抗。教师们站在县政府门口，并不是无理取闹，也不是不愿意沟通，他们是为解决问题而来。如果政府部门迅速组织对话，诚恳听取意见，是不会走到动用警力清场的地步。让警察抓老师说到底是一种恶劣的行政滥权，以专政的手段对待人民群众，严重破坏了政府和警察在人们心目中的形象，严重破坏了干群、警民关系。”
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