这个认知对她来说,是好事,也是坏事。

    那宿慧记忆中,高中她学的虽然是理科,数学成绩也☗⛎不错,但后来上的却🍘是文科专业,高数也没学多少,基本都不记得了。

    知道用数学知识来辅佐阵法的学习更容易,📭🞃👜但她本身拥有的数学知识也是不够用的。

    能帮到她一些,但帮不了她许多。

    宋玉善只能🙘扼腕自己前世为何不是学数学的📭🞃👜了。

    数学不够,悟性来凑。

    她用了一次提升悟🆫💠📑🆫💠📑性次数,阅读速度顿时飞升。

    阅读的同时,🅔前世的数学知识总是能在合适的时候从脑子里冒🔷🅍出来,灵光一现,刷刷刷在旁🎵🕠🋂边纸上计算,进度飞快。

    为了节省🚒💴时🙘间,她甚至用的是前世的简体💼字和数字符号。

    这时候,她就是数学天才!

    一个时辰后,提升悟性🋳的效果消失,她又变成了那个平平无奇文科专业生。

    书上的文字又晦涩难懂起来。

    宋玉善心有戚戚,🆫💠📑连入门书籍竟然都需要用提升悟性来理解,阵法真不是一🈕♳🌡般人学的。

    这一个时辰,她读🆫💠📑了整整十页,全部理解透📭🞃👜彻了。

    宋玉善又花了半个时辰,将刚刚这十页她消化过后的内容结合前世的数学知识,用更👌🇘简要,更方便她理解的方式🀿🂟记录了下来🃖🗵☚。