接下来的流程跟刚才👀一样,搓粉,走到舞台中间积蓄力量,活动脚🍶🌦🁖踝,然后他紧紧地抓🁷🊜住杠铃,再次积蓄力量。

    “啊”

    大喊声中,张然用尽了全身的力🍵🌛⛙量,将杠铃🀵🁉举到肩膀上。他再次积蓄着力量,腮帮子一鼓一鼓的,用力的呼吸着📹。

    “啊”

    张然大喊一声,使足全身的力气将杠铃举了起来。杠铃实在太重了,他身子晃了晃,向前迈了两步,才稳住了身形。不过他🋏😒🀶的双手双脚不住的颤抖着,脸涨得通红,眼睛都有些充血了

    足足停了三🝴🏗秒钟,张然将手里的杠铃一扔,双手🇏🗧🞄🇏🗧🞄握拳,兴奋的大喊一声,然后向下的观众鞠了一个躬。

    台下的观众报以热烈的掌声,整个表演实在太真实了,尤其是当张然开🐒⚼始举重的时候。观众感觉到他整个人的状态都变了,他们感觉🄰🁌到了他身体里迸发出来的强烈力量。

    董青走上舞台,看着张然🖴🖶,笑道:“你的身体其实特别标准。怎么看都像举重运动员。不过通过你刚才的表演,📹我们真的好像到了激动人心的比赛现场🂕🎪。”

    张然微微喘着气道:“确实,从形象来说,我跟举重运动员差得有点远,但我🃒追求的是神似。看运动员比赛。真正打动我的是不是他们的技术,而是他们身体迸发出的意志,那种要战胜自己的精神,所以我就从这方面入手。”

    董青点点头,看着着台下的评委道:“现☇☾在我们把时间留给评委老师,张仁理老师,你来做个点评吧!”

    张仁理是中戏♐🇤🚞的教授,是姜纹的老师,从事表演教育几十年,拥有丰富的教学经验。桃李满天下🅈🄦,在表演上极有发言权。🚓💿🗨

    张仁理微笑着道:“这个练习做得非常好,他刚一上来时候,我在想,这像游泳运动员,不像举重运动员,不过后来通过表演征服了我,这确实是一个举重运动员。我给你打的分🚪是我的最高分,说实话比赛进行到现在,观察人物练习做了不少。但很多人把观察人物练习当成小品在做。观察人物练习不需要重大的主题,不需要有深刻的立意,不需要追求戏剧效果,只要人物达到形似、神似。把人物刻画出来了,那么就会有人物的魅力,就会有表演的魅力。”

    张🞽🙫🍔然笑着点点头,🈓张仁理说的这些,正是☇☾张然平常对学生们反复强调的。

    张仁理继续道:“我们观察🋊🗥人物经常会关注人物的外部特征,而不关注人物的内部特征。比如人物的精神状态,人物的内心感👍🇩🛐觉,他的心灵的活动。他刚才的表演是真的做👲🌱🂵到,他的心跳改变了,他的呼吸改变了,尤其是他的眼睛充血了,他是真的体会到了人物在举重那个瞬间的真实状态,他的内外是统一的。”

    说到这里,🝴🏗他看着张然问道:“你应该真的去🚍💋练过举重吧?”