小鸟游健🝊🉛🈅太下了第一堂课回到办公室的时候,看见田中老师正眉头紧锁。

    “怎么了,田中老🔄♮师?”小鸟游建太疑惑的问,“你刚刚🛸不是去b班小测了吗?结果如🂇何?”

    “结果……”田中老师抬🀘☯头🆮看了眼小鸟游,目光迷离,仿佛刚刚见识了什么不可名状的恐怖,所以一时间理智掉线了一样。

    这让小鸟游健太😉⛇😔倍感奇怪,于是他追问道:“那个桐生君,表现如何🊟👤?”

    “他……”田中老师推了推老花镜,毕竟他快到退休年龄了,是♡🉸🌄学校最🕭🌶🃡老的🐋老师,“他用微积分来解我出的题目。”

    和马上辈子学的高🔄♮中数学,本来就是把🀸🁣许多微积分的知识点给拆散了扔进各种解题思路里,只是没有进行系统的归纳总结罢了。

    更🊽🕳🍰何况和马读🞷😳🅛完😉⛇😔了大学,正儿八经的学了两年高等数学。

    所以看到可以运用高数知识的题目,习惯性😼🆰📐的就用了。

    数学这东西,就和骑自行车一样,真正理解了之后,就很难彻底的忘记,就算暂🞇👾时忘了🂇,想一想很快就会想起来。

    小鸟游健太虽然是英语老师,但是平时大家一个办公室办🛸公,🜈⛲田中老师🕭🌶🃡还在他隔壁桌,所以耳濡目染也了解一些数学方面的教学内容,一听这话吓一跳。

    虽然1980年日本还没有开始推行宽松教育,但是依然有很多内容不会在学校的正常教学中🅙🇂🕯涉及。

    这是日本的升学制度决定的。

    日本🞈💎从高中开始就采用各校自己出题招考的方式,并且这个制🜈⛲度♡🉸🌄直接用到了大学的招生上。

    学生根据想要报考的学校和学科🋠不同,要准备的考试内容完全不一样。

    同样是考法学院,东京大学和早稻🅺田大学考的内容就有很大区别。