「程老师,你要去上课啊?」林采一手☃☖拿着教材向他迎面而来。

    「对,林老师要回去了吗?」程毅潇反问。

    「是呀,要先回办公室一趟。」接🈼🃫着林采笑♆了一下,「听说💂🎿程老师今天第一堂课就下了马威?」

    程毅潇有些无奈。

    接着她又道:「不🛊🚯过挺好的,只有这样,学生才会变得更积极练琴吧。」

    「嗯,🋧🛫🟖但我也不希望每次都要以这种方式来督促他们。」🅷🋏程毅潇答道。

    「音乐这条路是他们自己决定的,既然长大了就得对自己的选择负责吧。」林采感叹地说,「⚳🕚啊!差点忘了程老师您还有课吧,那就不打扰您💎🐪了。」

    自己🗷☥选择的路,就算是跪着也要走完,那麽,如果不是自己选择的呢?

    大学的课是较为自由的,程毅潇并没有yX规定每一堂课都要来,因为来了也学不到什麽的🇉话,还不如自各去练琴。

    当程毅潇走上教学楼的楼梯时,隐隐约约听见有琴声从之🅷🋏前他练琴的那间教室🜷🆲📜传来。

    琴声中饱含情感,一瞬😿🇌间的错觉让他想起来了一个人。

    犹记得他七、八岁时被送往法国,由那时最顶尖的音乐家,洛l索?达萨细心培养。在法国的那段时间里,洛l索视他⚋🏲🞄为亲徒般教导,而有了现在的程毅潇。

    当时洛l索告诉他:「音🎌乐这种东西啊,是要拥有情感的。如果是毫无情🁯🉗🇠绪的,那麽就算弹的再好,也无法引起共鸣。小程啊,带点感情吧。」

    情感?能有什麽🟌🛱情感,这个本🜠不是我想要🇰🜍🀸的。

    当时程毅潇在不知情的情况下被父亲程宗🇰🜍🀸泽送往法国学📢🜠🃟习音乐。洛l索🛨🞽虽待他极好,也希望程毅潇能继承下他的所有,但那仍然不是他的本愿。