13章 、给中诊老师一点宾之震撼(1/5)
中医诊断学，俗称中诊，是在中医学理论指导下，研究诊法、诊病、辨证的基本理论、基本知识和基🎦本技能的一门🙧学科，是基础理论与临床各科之间的桥梁。
简而言🔡之，望、闻、问、切收集症状和体征，然后四诊合参，辨证论治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发🔡到🙒手，是新世纪第二版十一五规划，其实就是第👾🎛八版的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，这版教材到后面跟俗称“蓝色🝿🐷🄞生死恋”的九版教材相比，还是有点区别的，但是怎么说呢，区别的意义不大。
西医教🔡材不断更新，西医班的老师都是一边上课一边说，你🎄们现在学也是白学，等你们学完，教材又更新了，你们还要重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是🚲如何筛选内容，😤🃒🗎似乎每次编教材的专家都是抓狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里外不是人，上下🜸🕗左右挨骂。
同时，这🙒个学期还有一门主课☼，就是生理学🂤🐱。
挺有意思的，上学期中基，配套🙥🌡🀪解剖学，这学期中诊🛪🟋，👾🎛配套的是生理学。
可能每学期中西医都会各有一门🙥🌡🀪主课吧，这叫啥来着？👾🎛雨🟉🛔露均沾？哈哈哈。
————
开学第一天🀳，见到了新的中诊学老师，是个胖胖的光头👾🎛强者，🝲🏇姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医一班的学生不好带，具🛪🟋体什么原因，他🜪🄻🂬平时在医院待的时间更多，不是很清楚。
但是身为年轻的🐉♪副主任医师级别强者，他偏不信这个邪，要过来碰一🜪🄻🂬碰。
做完自我介绍后，开始进行正式授课，先提问🅶🖿几个拓展性问题🝲🏇来摸一下这个班的底儿🄘♙。
简而言🔡之，望、闻、问、切收集症状和体征，然后四诊合参，辨证论治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发🔡到🙒手，是新世纪第二版十一五规划，其实就是第👾🎛八版的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，这版教材到后面跟俗称“蓝色🝿🐷🄞生死恋”的九版教材相比，还是有点区别的，但是怎么说呢，区别的意义不大。
西医教🔡材不断更新，西医班的老师都是一边上课一边说，你🎄们现在学也是白学，等你们学完，教材又更新了，你们还要重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是🚲如何筛选内容，😤🃒🗎似乎每次编教材的专家都是抓狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里外不是人，上下🜸🕗左右挨骂。
同时，这🙒个学期还有一门主课☼，就是生理学🂤🐱。
挺有意思的，上学期中基，配套🙥🌡🀪解剖学，这学期中诊🛪🟋，👾🎛配套的是生理学。
可能每学期中西医都会各有一门🙥🌡🀪主课吧，这叫啥来着？👾🎛雨🟉🛔露均沾？哈哈哈。
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开学第一天🀳，见到了新的中诊学老师，是个胖胖的光头👾🎛强者，🝲🏇姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医一班的学生不好带，具🛪🟋体什么原因，他🜪🄻🂬平时在医院待的时间更多，不是很清楚。
但是身为年轻的🐉♪副主任医师级别强者，他偏不信这个邪，要过来碰一🜪🄻🂬碰。
做完自我介绍后，开始进行正式授课，先提问🅶🖿几个拓展性问题🝲🏇来摸一下这个班的底儿🄘♙。