丁讲师开始了第三轮的游戏。

    这次他算是明白了,对于夏弥,最好🈬🁝🆱的选择就是不让她参与任何事务,因为一旦开始委派她处理了一件事务,就再也停不下来了。

    而不委派她处理任何事务的话,她一开始也只是会不停地🚏💙叨逼叨然后掉好感度,短期内不会有特别严重的事情发生。

    所🟓🜬以,丁讲师干脆把夏弥的衣食住行标准全都拉到最低,然后每天让人给她上课。

    不过夏弥倒是并没有因为这些标准降低而🊾🕼🏁影响好感度,似🚏💙乎她对这些事情并不是特别在意。

    这表🐃面上看是个好消息,但实则是个坏消息!

    因为这也就意味着🟤🟈,丁讲师没办法用物质🊾🕼🏁条件的变化影响夏弥的好感度,只要不做出♃🅮夏弥认可的行为,好感度就会一直掉。

    丁讲师也想过,是不是可以改变🈝⚹🖔一下🈬🁝🆱教学内容?

    但教学类操作的内容相当固定,只有🈬🁝🆱常🂦👂🅾规的教育内容!

    而所谓常规的教育内容,自然不外乎圣经、福音、城镇管🚏💙理知识等等。

    至于说,权斗之术?🝛厚♆♆黑学?那是一概没有的。

    丁讲师吐槽道:“我特么都神弃之城了,怎么也没什么禁忌的🐚⛿☠知识可以教一下?还都是常规的😁⚃通识教育啊!

    “本来就是大天使的人间化身,自带神性,要是🈼再天天给她讲圣经、上帝,这信仰不是更强🕗🉮🊩化了吗!

    “对了,遗迹!⛲🞓📭我🟤🟈得抓紧时间让人去探索那个遗迹。”

    丁讲🐃师第一时间开始处理遗迹这边的事务,选定了几个士兵组成冒🖍👖险小🞃队前去探索。