简雍⚬🔣打开白图这一封至关重要的信笺,看了几眼之后🝬🎓,脸色飞速的绿了起来。

    如果不是白图一副⛓严肃的样子👺,简雍实在怀疑,白图这是在故意给朝廷难堪——怎么可能同意?

    信笺上,林林总总,一共八条。

    第一条是白图🎻🖐自己的,也就是划江而治🖫🕤🋣——以江陵、寿春、广陵为界,白图不会放弃将军府在南部的管辖权,这不止是对白图自己负责,也是对麾下文武、依附他的世家🚚豪族负责。

    虽说是列土封🎻🖐疆,但在简雍看来,这是最正常、也几乎是唯一能够同意的条件!

    毕竟相比于🜪🄾🃉这方面的“底线”,白图甚至主动归还了南阳与江夏北部……

    然而从第二条开始,就已经“扯淡”了起🉐🆜🐖来!

    第二条归结起来就两个字——科举。

    信笺上也写了“科举”的含义,甚至提出朝🍦廷不明白🝬🎓的话,将军府可以派专人指导。⚤📙🛔

    不过……这是指导的事儿吗?

    唯才是举、考试做官?这在东汉,显然🖫🕤🋣是反朝⚡廷式的政治不🉫🊐正确!

    第三条🕽与第二条一脉相承,总结起来就是——兴办官🝬🎓学。

    也就是将郡学、县学这一套推广出去,打破知识垄断🝬🎓🝬🎓……🏞🛍🛉

    当然,白图并没有说,要🞙一步到宋时那种令科举成为几乎唯一的选官制度,只是提出要科举、察举并行,与隋唐时🃽类似。

    只是相比于隋唐,白图的科举还提到了算学、机关学、自然学等等门类🕔🉗,不只是做官,还🅁🃩🚚有些“考证”的萌芽。