三十五章 、初中(1/7)
晚上何雨回家,桌上也已经摆好了⚟💬宵夜，是煮的米粥加葱花炒鸡蛋，还有几个奶香小馒头,一看就是何默默从冰箱里淘出来的。
“你跟老师说到了几点啊？”她问女儿。
何默默想了想,说：“任老🞼🙞师在咱们‌家呆到了八点半,跟我对了一下我目前的学习进度。”
“还来咱家了？”
何&z🟊🛞wnj;雨抬头看看四周,又🜲🆅🍎低下头喝了口🜺米粥，才说：
“我就才🜎当了这么几天的学生,还真有点儿怕你们任老师，倒不是说她态度多吓人，问题是她讲得&z🍳🌋♆wnj;都对,我就觉得自己心虚。”
“我也是这么觉得，所以我#127447##zwnj;🃃决定跟👋老师坦白。”
这其实不是何默默的临时起意,在去学校见老师的路上,她就想过这件事儿，🐤🁳妈妈学习辛苦,装她实在是太累了,有任老师的帮忙,妈妈应该能轻松不少,比如周三周四的考试请假,任老师就已经答应了。
“说了就说了，我看⚵🕬她也真是个好老师。”
今天的☴事儿让何&z⚵🕬wnj;雨心里对任老师的评分也高了一大截。💤📸🟥
吃完饭，何默默又去学习了,何雨收拾好了桌子，低头看了看“手表”上的&zwn🁇j;时间。
快了，她们🐕⛗🚤母🏻🟑女俩这颠三倒四的日子可算🃃是要结束了。
房间里，在开始学习之前,何默默打开了一个本子，上面🝋是一个手绘的思维导图，核心词是“妈妈”，分成了是三个板块，分别是“过去”、“现在”和“未来”。
在👯🌖“过去”的四周，跟着的&z😙🁳wnj;“情感”、“梦想”，在“现在”旁边是“希望”、🖓“自信”，在“未来”的旁边，她画了个问号。
其实她今天和任老师聊了很多，也包括了学习之外的事😖🁔🅞情，老师当然希望她们母女两个尽快换回来，何默默跟她讲了时间缩短和延长的机制，然后她说：
“你跟老师说到了几点啊？”她问女儿。
何默默想了想,说：“任老🞼🙞师在咱们‌家呆到了八点半,跟我对了一下我目前的学习进度。”
“还来咱家了？”
何&z🟊🛞wnj;雨抬头看看四周,又🜲🆅🍎低下头喝了口🜺米粥，才说：
“我就才🜎当了这么几天的学生,还真有点儿怕你们任老师，倒不是说她态度多吓人，问题是她讲得&z🍳🌋♆wnj;都对,我就觉得自己心虚。”
“我也是这么觉得，所以我#127447##zwnj;🃃决定跟👋老师坦白。”
这其实不是何默默的临时起意,在去学校见老师的路上,她就想过这件事儿，🐤🁳妈妈学习辛苦,装她实在是太累了,有任老师的帮忙,妈妈应该能轻松不少,比如周三周四的考试请假,任老师就已经答应了。
“说了就说了，我看⚵🕬她也真是个好老师。”
今天的☴事儿让何&z⚵🕬wnj;雨心里对任老师的评分也高了一大截。💤📸🟥
吃完饭，何默默又去学习了,何雨收拾好了桌子，低头看了看“手表”上的&zwn🁇j;时间。
快了，她们🐕⛗🚤母🏻🟑女俩这颠三倒四的日子可算🃃是要结束了。
房间里，在开始学习之前,何默默打开了一个本子，上面🝋是一个手绘的思维导图，核心词是“妈妈”，分成了是三个板块，分别是“过去”、“现在”和“未来”。
在👯🌖“过去”的四周，跟着的&z😙🁳wnj;“情感”、“梦想”，在“现在”旁边是“希望”、🖓“自信”，在“未来”的旁边，她画了个问号。
其实她今天和任老师聊了很多，也包括了学习之外的事😖🁔🅞情，老师当然希望她们母女两个尽快换回来，何默默跟她讲了时间缩短和延长的机制，然后她说：