一十四章 、、了解一下世界的险恶(1/4)
“生存演习？”
雄大不太懂贤🖡一的意思，于🛜是相当机智把求助的目光🍆🅲投向启司。
“听说每个小队毕业时都会🛜进行一次生存演习，形式各种各样。🟒🜡🃪不过据我了解的情🜵报有极大的概率要我们从他手上抢两个铃铛，考验我们的团结协作能力。”
不负众望地担任起了解说的角色，说到一半的启司顿了顿：“听说🀨如果通不过考核，就有🂣🐨可能被🅼打回学校再学一年！”
“回学校，再学一年！”
雄大想想都可怕🜼🙠，🖥🔭他好不容🛜易才毕业的，回学校的话想再次毕业又要进行一次理论考试，他可没把握通过。
“放心，难不成他还能把我退回学校？我⚤📔会与你们共同进退的！”
只有贤二并不把这件事放在心上🏔，家里的两位可不是吃素滴，他有理由相信在这种大是大非的问题上，贤一是不敢乱💜💭来的。
贤二不在意，并不代表启司和雄大不在意，也许两人表现不好也能靠着贤二的关系继续留在小队，但只有表现好点才有可能得到贤一的重视。
平民忍者可不像忍族中人一般资源充沛，想要更好的成长指导上忍的尽心培养是很重👲🌵🃞要的。
村👖🈳子对忍术等资源把握的相当的紧，启💻🖿😚司和雄大想要学习忍术要么花大代价跟村子兑换，要么由指导上忍传授。
所以为了在明天的生存演习中表🏔现的好一点，启司强行将准备回家的贤二留下商讨战术对策🙬🍠。
启司以抢铃铛为模板，制定了二十一套方案，深知🗼♘🈭实力差距的他不求真能抢🚼😫到铃铛，重要的是要让贤一看到他们的配合！
不能一👂窝蜂乱糟🜼🙠糟地往前冲，要尽力发挥出每个人的长处，同时遮住每个人都短板，从而达到一加一加一大于三的效果。
天色渐晚，启司终于完成了他的计划，他不由得翘起了嘴角，按他的计划来，要是还会被遣返学校的话，他就得怀疑自己是不是被🃕针对了。
雄大不太懂贤🖡一的意思，于🛜是相当机智把求助的目光🍆🅲投向启司。
“听说每个小队毕业时都会🛜进行一次生存演习，形式各种各样。🟒🜡🃪不过据我了解的情🜵报有极大的概率要我们从他手上抢两个铃铛，考验我们的团结协作能力。”
不负众望地担任起了解说的角色，说到一半的启司顿了顿：“听说🀨如果通不过考核，就有🂣🐨可能被🅼打回学校再学一年！”
“回学校，再学一年！”
雄大想想都可怕🜼🙠，🖥🔭他好不容🛜易才毕业的，回学校的话想再次毕业又要进行一次理论考试，他可没把握通过。
“放心，难不成他还能把我退回学校？我⚤📔会与你们共同进退的！”
只有贤二并不把这件事放在心上🏔，家里的两位可不是吃素滴，他有理由相信在这种大是大非的问题上，贤一是不敢乱💜💭来的。
贤二不在意，并不代表启司和雄大不在意，也许两人表现不好也能靠着贤二的关系继续留在小队，但只有表现好点才有可能得到贤一的重视。
平民忍者可不像忍族中人一般资源充沛，想要更好的成长指导上忍的尽心培养是很重👲🌵🃞要的。
村👖🈳子对忍术等资源把握的相当的紧，启💻🖿😚司和雄大想要学习忍术要么花大代价跟村子兑换，要么由指导上忍传授。
所以为了在明天的生存演习中表🏔现的好一点，启司强行将准备回家的贤二留下商讨战术对策🙬🍠。
启司以抢铃铛为模板，制定了二十一套方案，深知🗼♘🈭实力差距的他不求真能抢🚼😫到铃铛，重要的是要让贤一看到他们的配合！
不能一👂窝蜂乱糟🜼🙠糟地往前冲，要尽力发挥出每个人的长处，同时遮住每个人都短板，从而达到一加一加一大于三的效果。
天色渐晚，启司终于完成了他的计划，他不由得翘起了嘴角，按他的计划来，要是还会被遣返学校的话，他就得怀疑自己是不是被🃕针对了。