蓓蕾莎发现,只要这个小孩在他们家里。

    她甚🕸🎛至不需要去为食物而操心,这个小孩在生活方面的能力,比起她要拿手的多♣。

    不管是打猎、抓鱼、采摘⛵🞬🗏野菜、野果,都非常拿手。

    不只如此,他还会做🄖♎🇐菜、酿🐾酒,甚至是🅓🆇🍞盐巴,他都能从地下挖出来。

    这是蓓蕾莎从来都不敢想象的,这个孩子与她说🞾🙭🍨过,这个地区的地下含有矿物盐,蓓蕾莎倒是想学习如何提炼出来,可是过程似乎有点复杂,蓓蕾莎看他做了几次,也没😜🂏记清楚。

    “石头,🉟🈩🀼你们东方的孩子,难道都像你这样能干吗?”

    “现在武唐的孩子,要学习的东西太多了,我这算是填🝿鸭式的,而在学校里,则♣是根据自己的兴趣去选择性的学习。”

    “什么是学校?”

    “就是教授孩子学习🄖♎🇐的地方,最📈基本的知识就是识字,然后就是各种的课🛛🝆🈼外能力,挖掘孩子的专长。”

    “在你们东♲🌓⚕方有地方专门传授🂒🎊🏗孩子知识的地方?”蓓蕾莎📵🟌🛰惊奇的问道。

    要知道这个时代的欧洲,普通人是根本就无🗛法接触到文字的。

    更没有所谓的学校,识字率非常低。

    纸和笔被教廷🌘牢牢的掌握着,也没有专门的机构传授学习知识,只♌🇃🕷有一对一的传授方式。

    欧洲的教廷,其实与东方的儒家很像是,不同的是,儒家的这种统治是隐性的,虽然人人都知道怎么回事,可是却🚝没有人敢说出来。

    而教廷则🉟🈩🀼是明目张胆的统治,他们控制人们的思想,ao控他们的意志,甚至是信仰。