第三章 启蒙(2/4)
王培花愣了一下：“怎么…🆪💙💔…你想练🏺🟆🚸我这门神通？🆈”
梁晋道：“我想先练着，以后再说……”他心里想的是他如今启蒙老师是王培花，修的南山经，想必教起南山经来，会更🞌💯🕕顺手些。🄉🟀
王培花摆摆手道：“你不练最好，我也🄇省得麻烦。既然要从南山经开始，那你就先听我讲述一下要点。我所修南山经神通法门，名曰‘金石击水辟谷术’，练的是南山经鹿吴金石之山，泽更之水，因此有刚硬凛冽之意、也有水流柔顺之意……”
《山海经·南山经》中，鹿吴之山上无草木，多金石，有泽更水发源于此山中，流入滂水。蛊雕就居于泽更与滂水之上，凶残食人。梁晋明白过来，这是⚲🕘专门针对蛊雕这一神灵的修行之术啊！
他听着王培花一字一句地讲解，把那鹿吴山和泽更、滂水的情景描述得明明白白，并讲解如何😈⛄🗸自此而入，将人体脾脏部位一点一点开辟、改造，成为神源。
王培花的讲述如此之清晰，像🄇🞧🖣是在照本宣科地描绘一幅画卷。渐渐的，他脑海之中，关于这个神源场景的布局构造，也清晰起来。
“神源布局，其实通常都是有绘图描述的。但观图而记，那其实是下下策，在启蒙不成的情况下，才可以去看。所以现在我有神源之图，也不会给你去看。听我讲述，你才能按照自己的思维，将神源形状与自身结合🚊👯🌛起来，而且神源前后布局，你也能形成自己的印象。这是看图做不到的。”
王培花讲解的过程⛫中，还给梁晋说过这样的话⛽☑⚒。
这让梁晋想起了他之前对于这个世🍫🗁界修行的观感，明白自己的感受果然不差。这个世界🜝🃇🕨的修行，就是在描绘山海经的神话故事。
故事总少不了场景。开🞮🗥辟神源，就是先把🖷场景搭建起来。
有了场景，才能纳入人物，也就是所谓的🖷寻仙驻神。
王培花讲清楚这一点后，又一遍一遍地、不厌其烦地重复🔚🁉，让梁晋对这个场景加深印象。
梁晋明白过来，为什么🞮🗥修行者🄇🞧🖣的启蒙工作，有人能行有人不行，还有有的部位合适有的部位不合适了。🜟🃘
神源的搭建需要人对于🞮🗥山海经中对应的场景有着非常清晰的了解，能够将场景讲述清楚，可不是哪一个人都能做到的。讲解不清，别说帮人启蒙了，只怕还把别人修行给误了。
而有的神源适合启蒙开辟，有的神源不适合，是因为神源布局有简单又复杂。复杂的场景，甚至连画出来都难，就更别提去讲🆬💪🔩解🙂🇦🚴、去想象了。
梁晋道：“我想先练着，以后再说……”他心里想的是他如今启蒙老师是王培花，修的南山经，想必教起南山经来，会更🞌💯🕕顺手些。🄉🟀
王培花摆摆手道：“你不练最好，我也🄇省得麻烦。既然要从南山经开始，那你就先听我讲述一下要点。我所修南山经神通法门，名曰‘金石击水辟谷术’，练的是南山经鹿吴金石之山，泽更之水，因此有刚硬凛冽之意、也有水流柔顺之意……”
《山海经·南山经》中，鹿吴之山上无草木，多金石，有泽更水发源于此山中，流入滂水。蛊雕就居于泽更与滂水之上，凶残食人。梁晋明白过来，这是⚲🕘专门针对蛊雕这一神灵的修行之术啊！
他听着王培花一字一句地讲解，把那鹿吴山和泽更、滂水的情景描述得明明白白，并讲解如何😈⛄🗸自此而入，将人体脾脏部位一点一点开辟、改造，成为神源。
王培花的讲述如此之清晰，像🄇🞧🖣是在照本宣科地描绘一幅画卷。渐渐的，他脑海之中，关于这个神源场景的布局构造，也清晰起来。
“神源布局，其实通常都是有绘图描述的。但观图而记，那其实是下下策，在启蒙不成的情况下，才可以去看。所以现在我有神源之图，也不会给你去看。听我讲述，你才能按照自己的思维，将神源形状与自身结合🚊👯🌛起来，而且神源前后布局，你也能形成自己的印象。这是看图做不到的。”
王培花讲解的过程⛫中，还给梁晋说过这样的话⛽☑⚒。
这让梁晋想起了他之前对于这个世🍫🗁界修行的观感，明白自己的感受果然不差。这个世界🜝🃇🕨的修行，就是在描绘山海经的神话故事。
故事总少不了场景。开🞮🗥辟神源，就是先把🖷场景搭建起来。
有了场景，才能纳入人物，也就是所谓的🖷寻仙驻神。
王培花讲清楚这一点后，又一遍一遍地、不厌其烦地重复🔚🁉，让梁晋对这个场景加深印象。
梁晋明白过来，为什么🞮🗥修行者🄇🞧🖣的启蒙工作，有人能行有人不行，还有有的部位合适有的部位不合适了。🜟🃘
神源的搭建需要人对于🞮🗥山海经中对应的场景有着非常清晰的了解，能够将场景讲述清楚，可不是哪一个人都能做到的。讲解不清，别说帮人启蒙了，只怕还把别人修行给误了。
而有的神源适合启蒙开辟，有的神源不适合，是因为神源布局有简单又复杂。复杂的场景，甚至连画出来都难，就更别提去讲🆬💪🔩解🙂🇦🚴、去想象了。