“老师,你可以再讲清楚一点🙐🉢吗?”😙🁰🉠14班的班长犹豫了下开口问道🔣🂘。

    看着他们绝大多数人一脸茫🍓然的样子,胡杨就知道🇈🖥他讲解题目📴🟄时切入点错了。

    因为在他看来,这道🉰🋀🖌题🆡👅🆡很容易,一看就知道答案的那种。

    所以没有一丁点难度。

    而且他还记得这道题有十来🍓个同学是做对的,现在被他说的🐬🂺也一⚀🎖脸懵懂,仿佛是知其然不知其所以然。

    胡杨觉得这道题应该换一种思🙐🉢路来讲解,以求他们能够明白。

    “好,你们那里不明白,老师一点一点给你们讲清楚,说到你们明白为止。”🋧🛩胡杨把试卷放下认真道。

    胡杨的确是🝋可以浑水摸鱼🋪🜊🀙糊弄过去,学生也拿他没一点办法🐬🂺,自己不知道还可以喊他们自己去看书。

    托词太多了。

    但胡杨干不出这种事,老师终究还是要有老师的样子,懂就是懂⚀🎖,不懂就说不懂。

    没必要在学生面前不懂装懂,甚至说个似是而非的答案🝱🎽🖢。

    人非圣贤,即便是圣贤也有疑惑的。

    林小雪她们看到胡杨🉰🋀🖌这个样子,就知道老师认真起来了,也一定会把她们所有🋧🛩的疑惑🏦都解答清楚。

    “老师,为什么细胞膜内外🍓会🙐🉢形成电位差?你所说的动态平衡是怎样的?”林小雪🞓📱第一个询问。

    一下子就问道关键点了。